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美媒指出，中國最新披露的「東風-16」戰術彈道飛彈強化了傳統對地打擊能力，主要用於針對台灣，除對台灣構成嚴重威脅外，並可附帶打擊南韓或日本的軍事基地，進而改善大陸在第一島鏈遭到「圍堵」的處境。
美國《富比士》網站近日報導，美國智庫「2049計畫研飯店住宿折扣訂房究所」國防專家石明凱（Mark Stokes）表示，解放軍的新型東風-16優化了傳統對地攻擊力，而非用於核打擊任務目的。
命中精準度 達50公尺內
從新型東風-16系統在廣東北部永久駐防地看來，最可能在對台動武時派上用場。攻擊目標包括台灣的防空系統、飛機跑道及未強化的指揮與控制設施。
石明凱認為，儘管台灣已經擁有美製的「愛國者-3」飛彈防禦系統，但與解放軍早先瞄準台灣的「東風-11」和「東風-15」相比，「東風-16」在彈頭最後飛行階段，具備更快的速度，對台灣的飛彈防禦能力造成更嚴峻交換禮物的挑戰，「愛國者-3」需要保衛的區域也變得更大。
石明凱指出，解放軍可能起碼已經有12枚東風-16，如果有適當的導引系統，命中精準度可達至少50公尺內。甚至能攜帶一個加裝垂直尾翼、500公斤重的高機動彈頭，以突破敵方防空系統的攔截。
部署不同戰區 高機動性
石明凱還表示，要是新型東風-16部署在遼寧或吉林省或中國東北沿岸，射程就能涵蓋整個朝鮮半島。要是部署在福建或浙江省的發射場，就能用以對付沖繩島上的美、日軍事設施。
美國海軍研究所國家安全事務副教授杜孟新（Christopher Twomey）也指出，根據預估的射程，新型東風-16可用以攻擊東京或首爾。由於其具有高度機動性，能部署在不同戰區，未來還可能沿著緊張日益升高的印度或俄羅斯邊境進行部署。
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中國時報【李萬吉】
在前陣子真實評論的媒體上看到兩則與數學教育相關的報導，一則是李家同教授說數學生活化害死許多學生，批評為了讓數學與生活結合，數學題目字數過長，讓許多學生看到題目就害怕，甚至認為中小學不需要談翻轉教育，到博士班再說吧！
另一則報導則是有關新北市中正國中的數學老師，因為自己國中時期很害怕數學，花了20年整理出一套「生活化數學」的教材，希望讓學生更有信心認識數學，突破對數住宿優惠補助學的瓶頸，進而提昇學習數學的意願。
李教授長期關注偏鄉或弱勢學童的學習，看到不少數學的低學習成就現象，可能認為應透過更多練習和教導，來加強基礎的數學學習；葉老師則從自身經驗出發，希望在從教學方法上突破學生對數學的恐懼。
兩者或許對「數學生活化」的學習方式有不同想法，但有個共同的觀點，就是一旦對數學產生畏懼，就很難學好數學。
這是顯然易懂的道理，不僅對數學如此，對任何科目的學習都是。老師要讓學生喜歡每個科目的學習或許過度理想，但至少應該做到讓學生「不害怕」或者「不討厭」學習。
光就這點其實已經不容易，因為每個學生的天份、興趣、學習能力、理解方式都不太一樣，而過去絕大多數的科目教學，是把所有學生假設成具備相同能力，以相同的教材、進度、方法和評量標準來教學。甚至為了滿足少數學生升學考試的績效，教導偏難偏深的內容，罔顧多數學生的挫敗。這也是何以學生花很多時間在學數學，卻越來越討厭數學的重要因素。
要提昇學習成效，不管用什麼方法，都必須符合學習者的需求與條件，減少學習的不安，累積足夠的學習成就，促使其願意接受更多的學習挑戰，這也就是適性教學的基本精神。
（作者為康軒文教集團董事長）
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